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新益為精益生產咨詢公司概述:職工安全意識的強弱,安全技能的高低,在很大程度上取決于班組安全教育的優劣。因此,通過班前教育、班中檢查、班后總結、日常活動等形式,加強安全思想教育和安全技能培訓,實現企業安全生產,穩步發展。
班組安全教育
搞好班組安全教育,應該注意以下幾點:
一、聯系實際具體化
有的班組安全活動內容單調,安全會上班組長幾句開場白后,無人再發言,要不然就是談天說地,或者讀讀關于安全的報紙、資料、文件等。文件、資料、報紙的學習固然重要,但若不與本單位的實際情況聯系起來融匯貫通,它就失去了指導作用,其效果必然很差。要聯系實際,作為班組長:
1、要有敢說敢管的魄力;
2、要有見微知著的能力,而要做到這一點,平時就要注意多觀察、多思考,對生產現場的變化,職工的思想動態,身體狀況等都要掌握,這樣,安全教育就可以講身邊的人和事,提出相應的安全措施,防微杜漸;
3、要注意身教,努力提高自己的安全意識和安全技能,遵守安全操作規程,不違章作業。
二、運用典型形象化
廠級安全教育有的采用幻燈、電影、電視、圖展等等形式,使安全教育形象化,取得了良好的效果。班組安全教育如何形象化呢?實踐證明,應該注意運用典型教育。
一個班組的人員、工作場所、工藝流程等,很可能年復一年少有變化,但是,生產過程中隱患的查處,事故的避免,參加安全活動,學習安全技術,遵守安全規章制度等方面,只要善于發現和總結,就不難發現職工們的表現各異,因此,對突出的好典型,要大張旗鼓地表揚、宣傳,對差的要以誠相待,動之以情,曉之以理。
事故案例是最突出的典型,最能使人受到啟發,吸取教訓。應該抓住典型事故案例不放,利用工間休息、安全活動等大講、特講。如果能夠采用實物教育或讓工傷者現身說法,班組安全教育效果更好。
三、突出重點經?;?/p>
有的單位,每月把班組安全活動安排得滿滿的,而不留時間讓班組自已安排活動。這種做法,一是養成班組的依賴思想,二是容易放松對班組教育的督促指導,更重要的是使班組的安全教育缺乏針對性,無法根據本班實際確定重點,教育效果甚微。
班組教育的時間十分有限,提高職工的安全意識和技能是項長期的、經常的任務,要想一朝一夕就達到目的是不現實的,唯有腳踏實地,做出周密的計劃,抓住重點分階段實施,才能取得效果。廠要有廠的重點,車間有車間的重點,班組應在上級部門的統一部署下,結合本班人員的安全素質、工作性質,在學習內容上,在教育對象上分階段定重點。抓住重點,才能有效地利用時間,取得事半功倍的效果。
四、采取措施制度化
班組承擔著具體的生產任務,要受生產進度、產值、產量的約束。職工來自四面八方,且生產和安全活動常發生沖突,如果沒有必要的規章制度,安全教育的時間就沒有保證,班組安全教育就是一句空話。因此, 班組安全教育要常抓不懈,必須有嚴格的規章制度作保證。
建立生產有序、管理順暢,操作規范,士氣高昂、高質量、低成本、短交期的作業現場;
為企業規劃設計一套由內到外的形象升級,外觀視覺價值體現、內在的管理內涵體現;
全員參與設備管理高產出和低成本運營,提升設備管理能力,維護能力,提高效率
構建班組生產管理體系、循環評價、人才育成、持續改善、績效管理、文化養成體系;
提高產品質量、降低生產成本、縮短交期、增加利潤,讓管理更系統科學,執行力更強
對工廠的各個組成部分進行合理安排,以提高生產效率、降低成本、優化物流、改善工作環境等